Thursday, April 3, 2008

	Spanish 3/4 Compacted 1) Marqué crédito para la tarea - pp. 70-71-74 del cuaderno. **Muéstrame tus respuestas para recibir crédito.** 2) Practicamos las formas de los verbos irregulares en el pretérito - saber, querer, poner, etc. 3) Practicamos el vocabulario de la p. 257. 4) Tradujimos nuestra parte del poema "Nos gustaría que sepan". **Traduce tu parte y muéstramela para recibir crédito.** 5) Compartimos nuestra parte del poema con los otros miembros de nuestro grupo. 6) Hablamos de otro poema escrito para combatir los estereotipos sobre los "Arab Americans". Mira el otro lado del poema "Nos gustaría que sepan". 7) La tarea - Vamos a escribir un poema para combatir los estereotipos sobre un grupo específico. Tienes que escribir una lista preliminar de "No somos.../Somos..." como preparación para escribir el poema. Incluye por lo menos 4 ejemplos de "No somos" y 4 ejemplos de "Somos". Habla conmigo si no entiendes. También estudia para el examencito que tendremos lunes sobre Primer Paso, Capítulo 9. 8) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**

	Spanish 2 1) I marked credit for the homework assignment - a paragraph over a holiday that we celebrate in the U.S. (at least 7 sentences) **Put your paragraph in the "Tarea aquí" box.** 2) We learned how to use the verb "decir" (to say or to tell) in the preterite. Add this verb to your verb chart: decir - to say or to tell - yo dije, tú dijiste, él/ella/Ud. dijo, nosotros dijimos, ellos/ellas/Uds. dijeron. See p. 236 in your book for more information as to how to use this verb. 3) We watched a video where people from the Spanish-speaking world talked about festivals that are important to them. 4) We started to learn about "vejigantes." "Vejigantes" participate in a special celebration in Ponce, Puerto Rico. We will continue to talk about them in class on Friday. 5) La tarea - Study 8.3 vocabulary.