Thursday, May 8, 2008

	Spanish 3/4 Compacted 1) Marqué crédito para la tarea - pp. 83-84 del cuaderno, Acts. 13,13,15,16. Los estudiantes entregaron sus párrafos sobre César Chávez. **Muéstrame tus respuestas para las actividades del cuaderno y pon tu párrafo sobre César Chávez en la caja de "Tarea aquí". 2) Aprendimos de los corridos (ballads) y cantamos uno sobre la vida de César Chávez. **Toma una copia de las carpetas. Tiene buena información sobre la vida de César.** 3) Hablamos de muchos puntos de gramática. Mira las páginas 293 (expresar causa y efecto), 295 (expresar intento y propósito) y 296 (para y para que). 4) La tarea - A ver si puedo, p. 308, para lunes. El examen del Capítulo 10 será lunes, también. 5) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**

	Spanish 2 1) We have a new seating chart. 2) We learned how to start telling/writing a story. **Take copies of the weather vocabulary and the preterite/imperfect review sheet from the left folders. Ask me or a classmate for the notes to fill out the preterite/imperfect review sheet. Write out 2 of the 4 story starters in Act. 8, p. 289, for credit. Put your answers in the "Tarea aquí" box when done.** **Come in after school to make up a speaking activity on the weather.** 3) La tarea - Workbook pp. 80-81, Acts. 1,2,3.